初中生不上學(xué)怎么辦

初中生不上學(xué)是厭學(xué)的表現(xiàn)，孩子厭學(xué)有客觀原因有主觀原因，家長要多自己身上找原因。家長的態(tài)度決定了孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長要認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值，給孩子樹立一個好榜樣，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中生不上學(xué)怎么辦

一、幫助孩子制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。

缺乏目標(biāo)的學(xué)習(xí)是被動學(xué)習(xí)，初中生可能因為迷茫而產(chǎn)生厭學(xué)，不知道學(xué)習(xí)的目的以及方向，每個人在不同的階段，都會出現(xiàn)迷茫，中學(xué)時期更是如此，我們可以制定相對較為簡單的目標(biāo)，實現(xiàn)的幾率比較高，以此來激發(fā)自己的動力。

而一旦達(dá)到了目標(biāo)，內(nèi)心的自信也會得到提升，通過一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，來貼近更多的大目標(biāo)，自然也會幫助自己變得更好，激發(fā)自己學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓厭學(xué)情緒被正能量以及自信心從內(nèi)心當(dāng)中抹除，成為一名熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好學(xué)生。

二、建立良好的師生關(guān)系。

學(xué)生要用正確的心態(tài)對待老師，有些初中生不上學(xué)，可能與老師溝通交流存在問題，因為老師的批評，老師的嚴(yán)格管理，不喜歡老師，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí)，學(xué)生要理解學(xué)習(xí)是自己的事，與別人無關(guān)，老師的嚴(yán)格要求是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，是愛的另外一種表現(xiàn)，學(xué)生應(yīng)理解老師的批評，愛老師從而達(dá)到愛學(xué)習(xí)。

三、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心。

學(xué)習(xí)是一個漫長的，循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，小學(xué)時期單純的死記硬背的方法很難適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在理解所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，探究隱藏在知識背后的聯(lián)系，學(xué)會問問題，通過提出問題，提高對知識的理解。不會的知識不要放過，不恥下問，問答的過程也是對于知識理解的過程。通過學(xué)習(xí)中的小的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信。

初中生不上學(xué)的原因

缺乏未知欲望。如果一個人時時刻刻對知識有所期待、有所希望、有所追求的話，就會經(jīng)常處于精神振奮的狀態(tài)，對學(xué)習(xí)就不至于有厭煩情緒。

學(xué)習(xí)活動的重復(fù)、單調(diào)和乏味。心理學(xué)研究表明，單調(diào)、重復(fù)、乏味的刺激易引起人們的疲勞和厭煩感。缺乏生機(jī)、靈活和變通的學(xué)習(xí)生活，常導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。

學(xué)習(xí)方法欠妥。由于學(xué)法不當(dāng)，雖刻苦學(xué)習(xí)，卻收效甚微。不會科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，缺乏理解基礎(chǔ)上的記憶等等，自然不會感覺到學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)習(xí)上缺乏成就感。大凡厭學(xué)的初中生，學(xué)習(xí)成績都不理想，每次學(xué)習(xí)結(jié)果所得到的反饋都是消極的。長期得不到嘉獎或同學(xué)、老師、家長的肯定與贊賞，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初中生叛逆不去上學(xué)怎么辦

傾聽孩子的心聲：當(dāng)初中生不上學(xué)時，我們首先要做的是傾聽他們的心聲。與孩子進(jìn)行真誠的對話，關(guān)心他們的感受和困惑。不要急于責(zé)備或批評，而是給予他們足夠的空間，讓他們敞開心扉。通過傾聽，我們可以更好地理解孩子的內(nèi)心需求，并找到問題的根源。這也有助于建立家庭和諧的氛圍，孩子會感受到被理解和支持。

培養(yǎng)孩子的興趣和才能：有時候，孩子對學(xué)校失去興趣是因為他們覺得學(xué)校的內(nèi)容與自己的興趣不符。在此情況下，我們可以鼓勵孩子培養(yǎng)自己的興趣和才能。幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在，鼓勵他們參加課外活動或社團(tuán)，與志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)和成長。通過培養(yǎng)興趣和才能，孩子會更加主動地參與學(xué)校生活，并找到自己的學(xué)習(xí)動力。

嘗試改變學(xué)習(xí)方式：如果孩子的問題是由學(xué)習(xí)壓力過大引起的，我們可以嘗試改變他們的學(xué)習(xí)方式?？梢詭椭⒆臃治鰧W(xué)習(xí)方法，幫助他們了解如何有效地學(xué)習(xí)。我們還可以與老師進(jìn)行溝通，尋求他們的幫助，讓孩子能夠得到更好的學(xué)習(xí)支持。